2014-2-21 11:06|
发布者: admin|
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博星卓越供应链管理教学实验系统是在对国内外供应链管理知识全面深入学习和对供应链相关企业广泛调研的基础上，使学生能够更直观地感受和理解供应链管理的目标、特点以及价值等而设计开发的教学实验系统。系统着重体现了横向与纵向供应链上供应商公司之间、生产商公司之间、经销商公司之间、物流公司之间、零售商公司之间的博弈、生产制造企业JIT（准时制生产）的思想以及同等条件下不同供应链运行的效率差异。学生通过系统模拟供应链管理的一般过程：从供应、采购、仓储、生产、经销、物流配送到零售，了解和学习供应链管理过程中的信息流管理、物流管理、资金流管理、价值流管理、物流信息技术应用以及仓储、生产、配送方法。学生还可通过本系统模拟企业间横向供应链与企业内部纵向供应链的业务操作与分析，深刻体会企业间横向供应链与企业内部纵向供应链的部分或全面提升所带来的效率和价值差异。系统内提供的供应商选择方法、激励手段、供应链节点企业间的评价体系以及不同供应链之间的数据比较与分析，让学生学会通过前一阶段实验数据优化与调整下一阶段自己在该供应链上的业务决策，加深理解一体化供应链的竞争与合作以及一般链状供应链、核心企业链状供应链、网状供应链的特点，进而为学生从事供应链管理的相关岗位进行知识和技能储备。另外，系统设计了“货物送达时间”的计算、MRP运算、业务协作、运输和仓库的信息化管理，帮助学生深刻理解和学习现代供应链的动态性、协作性和高效性，系统还为减轻教师实验课程的工作量，自动通过实验数据科学地评价学生学习效果，共同高效地完成供应链管理实验课程的教学目标。
1、此款软件内容涵盖面广，为学生较全面展示现代横向与纵向供应链管理的整个业务流程。 2、科学合理的实验评分系统，能够让老师比较全面的了解学生的学习状况。 3、合理的实验体系设置，让学生在实验过程中深刻理解和学习现代供应链管理的业务过程。 4、科学的数据分析与计算为学生的供应链模拟实验提供决策支持。 5、系统为学生深入学习市场条件下供应链竞争与合作提供了博弈机制。
2、体会供应链链条上各公司的合作、竞争模式与内容。 3、让学生掌握供应链的模式、流程和相关业务操作方法。 4、为学生积累供应链相关岗位的实践经验。
2、系统充分展示了横向供应链与纵向供应链的综合操作，让学生理解各自角色在横向与纵向供应链位置上如何更加有效的提供服务，获取更多价值。 3、系统比较全面的体现了现代供应链管理的众多核心思想和重点知识。 4、系统充分考虑了供应链上各类企业角色的交互性。 5、系统体现了一般链状供应链、核心企业链状供应链和网状供应链的不同特点。 6、系统全面记录了供应链的信息流管理、物流管理、资金流管理、价值流管理、物流信息管理，为学生提供更加客观的分析和决策依据。 7、系统内设了角色间评价和系统自动评价机制，更合理地考评学生的实验情况。 8、系统内置了供应链综合信息网站，让学生了解和掌握现代电子商务科技在供应链管理方面的应用。 9、系统可为《供应链管理》、《库存与供应链管理》、《采购与供应管理》、《仓储管理》等课程提供实验支持。
1、教学中心功能模块 教学中心功能模块主要功能包括：班级管理、教师管理、教师分配、分配查看、个人资料维护、系统初始化。 2、教学管理子系统 教学管理子系统模块主要功能包括：教师功能（班级管理、个人信息管理、课程管理、情景资源、成绩管理、邮件管理、资源中心）；学生公共功能（学生注册登录、课程信息、实验情景明细查看、成绩管理、邮件管理、账单明细、历史报表、实验报告、资源管理、个人信息、实验操作帮助）； 3、学生端实验子系统 学生端实验子系统模块主要功能包括：公共信息网站（注册登录、首页、发布采购信息、发布销售信息、产品交易排行榜、公司交易排行榜、公司交易热销榜、公司交易上升榜、公司交易最新上榜、时时交易情况、物流公司信息、消费者网购、我的订单查询）；供应商公司（公司信息、采购管理、合同管理、物流信息、仓储管理、销售管理、财务管理、客户管理、退货管理、绩效报表分析）；生产商公司（公司信息、合同管理、物流信息、采购管理、生产管理、仓储管理、销售管理、退货管理、财务管理、客户管理、绩效报表分析）；经销商公司（公司信息、合同管理、采购管理、物流信息、仓储管理、销售管理、退货管理、财务管理、客户管理、绩效报表分析）；物流公司（公司信息、运输工具、员工管理、物流信息、配送中心、财务管理、客户管理、绩效报表分析）；零售商公司（公司信息、采购管理、仓储管理、物流信息、财务管理、订单管理、客户管理、退货管理、绩效报表分析）；消费者（个人信息、订单管理、我的商品、绩效报表分析）
《库存与供应链管理》 《采购与供应管理》 《仓储管理》 |
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